- Reseña: ¿El deshielo del sueño Hippie?
La recientemente estrenada “Capitan Fantástico” cuyo director es Matt Ross y su protagonista principal Viggo Mortensen trae a cuenta uno de los sueños más grandes de una generación precedente a la nuestra que trató de elaborar comunidades para educar ‘libres’ a los hombres y mujeres por venir. Fuera de las instituciones, las corporaciones y todas aquellas estructuras que socavaban la libertad.
Ese sueño e ideal fue llevado a cabo por Ben (Vigo) y su esposa en un remoto y desconectado bosque de las costas del pacífico estadounidense. Es ahí donde ellos, y sus 6 hijos, viven, son educados, y entrenados teniendo amplios conocimiento de que van desde las matemáticas hasta la historia de su propio país.
Sin embargo luego de la muerte de la esposa de loa madre, se desencadenan una serie de sucesos que le dan trama y contenido a la película. Por un lado, al haberse suicidado, muchas culpas circulan alrededor de Ben. Por el otro, los chicos entran en conflicto con la sociedad a la cuál conocen sólo de lecturas. Por último, el último deseo de la mujer (ser cremada) choca contra las tradiciones del Padre y es el principal catalizador y generador de conflictos. Tanto directos como indirectos.
Existen otras críticas y reseñas en internet:
Viggo Mortensen es «Capitán Fantástico» – Infobae
Capitán Fantástico»: Progresismo se escribe con sangre – Clarin
CAPTAIN FANTASTIC (CAPITÁN FANTÁSTICO) – Sinopcine
- Crítica/opinión: ¿Idilio educativo o comparaciones asimétricas?
Las situaciones más importantes y que más entidad le daban a la película es la forma de resolución de los conflictos por parte de cada una de las partes. Ben y su familia por un lado, los ‘normales’ por el otro.
Sin embargo se ingresan en estereotipos y clichés propios de miradas hollywoodenses. Por un lado los chicos tenían amplios conocimientos de física teórica, química general, matemática, derecho e historia e idiomas. Sin embargo mostraban total desconocimiento por ramas tan cruciales, para el pensamiento. Como la mecánica, termodinámica, la programación, matemática discreta y computación.
Por otro lado la película se esfuerza en compararlos con lo peor de la sociedad. Por un lado, ellos ‘tan puros’. Por el otro dos adolescentes que no saben nada de su país, sobre ciencias básicas y otras cuestiones. En conclusión, adolescentes alienados vs lo mejor que sucedió en la educación por fuera del sistema. Más justa y verosímil hubiese sido la película si comparamos a los ‘superchicos’ con lo mejor de la sociedad donde se encuentra. Pero eso no sucedió.
- Conclusión. El mito ‘civilización y barbarie’ aún vive latente en pleno siglo XXI
La discusión mítica, el inicio de todo, lo que pasa en la eterna tensión entre la “Civilización” y lo que sucede por fuera. A veces “buen salvaje”, en otras barbarie. Una de las cuestiones que nos llaman desde el inicio de la humanidad, que tuvo un cariz filosófico con los contractualitas (Hobbes, Locke y Rousseau) está en esta película ya bien afianzado en el siglo XXI.
Hoy que la educación es una de las principales preguntas que se hace el mundo parece interesante verla para poder entender las claves por las cuales una generación pensó la libertad. La película, bien actuada, aunque un poco estereotipada, tal vez abuse un poco de ciertos momentos, volviéndose densa. Pero no es imposible.
El tráiler es el siguiente.
